Stimularea senzorială
Cartea senzorială ajută copilul cu vârsta peste 3-4 luni să testeze şi să se familiarizeze cu materiale şi texturi variate, să perceapă şi să discrimineze culori şi forme diferite, dezvoltându-i, astfel, acuitatea tactilă şi vizuală. Dezvoltarea motricităţii fine şi a coordonării
Prin activităţile cuprinse în cartea senzorială, copilul îşi poate dezvolta manualitatea, fixând
mâna dominantă (dreapta sau stânga), exersează capacitatea de mânuire a obiectelor mici (mărgele, clame, pom-poms, cleştişori…), dezvoltă musculatura degetelor (prin exerciţii de prindere-desprindere a obiectelor pe scai, magnet, de închidere – deschidere a fermoarelor, capselor, nasturilor, de legare-dezlegare a şireturilor etc), dezvoltă coordonarea dintre mâini şi coordonarea ochi-mână. Stimularea limbajului şi a comunicării
Ca orice carte care conţine imagini, cartea senzorială stimulează apariţia limbajului, îmbogăţirea vocabularului cu noţiuni din diverse categorii, dezvoltă discursul narativ, prin verbalizarea activităţilor (copilul învaţă să povestească ceea ce lucrează) şi stimulează dorinţa de comunicare. Dezvoltarea cognitivă
Activităţile din cărţile senzoriale formează şi dezvoltă, prin joc, orice concepte noi se doresc a fi învăţate. În funcţie de modul în care este personalizată, de imaginile şi jocurile concepute, copilul poate învăţa uşor schema corporală şi noţiuni de spaţialitate (sus, jos, stânga, dreapta, în faţă, în spate etc), culorile, numeraţia, cifrele, formele geometrice, anotimpurile, zilele săptămânii, operaţii matematice etc. Dezvoltarea imaginaţiei şi a creativităţii, prin utilizarea imaginilor mobile ca suport pentru crearea de poveşti şi jocuri de rol. De ce să aleg pentru copilul meu o carte senzorială? Faţă de cărţile în format clasic, cărţile senzoriale prezintă câteva avantaje majore:
pot fi personalizate în funcţie de preferinţele copilului sau de ceea ce doriţi să îl învăţaţi. Spre exemplu, le puteţi folosi pentru a forma la copil anumite deprinderi comportamentale pe care le consideraţi dezirabile, de autoservire, igienă sau de autonomie personală (ex, deprinderea de a se spăla pe dinţi, de a-şi lega şireturile sau încheia nasturii etc), copilul exersând concret activitatea respectivă pe carte;
transferul achiziţiilor se realizează mult mai uşor, datorită exerciţiului practic;
combină beneficiile unei cărţi cu cele ale unei jucării, obiectele din carte putând fi manipulate şi scoase din context;
sunt rezistente la rupere, deci mai durabile în timp.
