Stem Madrid

03/09/2026

💚 La Comunidad de Madrid ha demostrado que, lejos de escucharnos, cada año piensa ponérnoslo todo más difícil. Así que nos plantamos.

🫵🏻 Sabemos que lo que hoy luchemos mañana lo disfrutaremos con el orgullo de haberlo logrado peleando.

01/09/2026

🎒📚 PROFE, BIENVENIDO/A DE NUEVO A TU CENTRO: ESTE AÑO VAMOS A CAMBIAR LAS COSAS

💚 Este año hemos decidido pasar de las quejas y los lamentos a la acción: la Comunidad de Madrid ha demostrado que, lejos de escucharnos, cada año piensa ponérnoslo todo más difícil para disfrutar de la profesión docente y para empujar a nuestro alumnado a un futuro mejor. Así que nos plantamos.

🫵🏻 Sabemos que lo que hoy luchemos mañana lo disfrutaremos con el orgullo de haberlo logrado peleando.

31/08/2026

NUEVO CURSO, REDOBLADAS ENERGÍAS

🌐 Ver en web de STEM:

https://stemstes.org/nuevo-curso-redobladas-energias/

28/08/2026

📚 Acceso a Catedráticos Música y Artes Escénicas vinculado a las Enseñanzas de Arte Dramático 🎭

📄 LISTA DE SELECCIONADAS/OS

Se publica la lista de seleccionados correspondientes al proceso de acceso al Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas vinculado a las enseñanzas de Arte Dramático en la Comunidad de Madrid, convocados por Resolución de 14 de abril de 2026.

Página de información sobre Acceso al Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas vinculado a las enseñanzas de Arte Dramático (2026)

26/08/2026

📝 Asignación de destinos provisionales en el inicio de curso 2026-2027 (SECUNDARIA, FP y RE)

📄 PRIMERA ASIGNACIÓN EXTRAORDINARIA

Se publican los listados de la primera asignación informática extraordinaria de puestos docentes a los funcionarios de carrera sin destino, y aspirantes a interinidad de los Cuerpos de Secundaria, FP y RE, para el curso escolar 2026-2027, en los centros públicos de la Comunidad de Madrid, así como el listado de las vacantes utilizadas en el proceso.

🗓️ Plazo de presentación de documentación de los profesores interinos asignados / Plazo de presentación de solicitud de no asignación en las restantes asignaciones informáticas: DEL 27 DE AGOSTO AL 1 DE SEPTIEMBRE

Información relacionada con la asignación de destinos provisionales de los distintos cuerpos docentes en el inicio de curso.

26/08/2026

📝 Asignación de destinos provisionales en el inicio de curso 2026-2027 (Maestras/os)

📄 PRIMERA ASIGNACION EXTRAORDINARIA

Se publican los listados de la primera asignación informática extraordinaria de puestos docentes a los funcionarios de carrera sin destino, pendientes de la realización de la fase de prácticas y aspirantes a interinidad del Cuerpo de Maestros, para el curso escolar 2026-2027, así como el listado de las vacantes utilizadas en el proceso

🗓️ Plazo de presentación de documentación de los profesores interinos asignados / Presentación de solicitud de no asignación en las restantes asignaciones informáticas: DEL 27 DE AGOSTO AL 1 DE SEPTIEMBRE

Información relacionada con la asignación de destinos provisionales del Cuerpo de Maestros en el inicio de curso. Curso 2026-2027

25/08/2026

Sindicatos y organizaciones educativas envían una carta al Gobierno de Ayuso para evitar la huelga indefinida en la educación pública | Radio Madrid | Cadena SER

A finales de junio, Zarzalejo cargó contra la "huelga política" en la educación pública | Cadena SER

25/08/2026

🎼Enseñanzas Artísticas Superiores🎨

📝 ASIGNACIÓN EXTRAORDINARIA DE DESTINOS

Se publica la adjudicación extraordinaria de destinos para el curso 2026-2027 de los aspirantes a desempeñar puestos en régimen de interinidad o en comisión de servicios, en los centros públicos de Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid.

Información relacionada con la asignación en el inicio de curso de destinos provisionales de docentes de Enseñanzas Artísticas Superiores. Curso 2026-2027

21/08/2026

https://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2026/08/20/inspectores-educacion-reforma-anti-adoctrinamiento-133483481.html

Asociaciones de inspectores advierten de que puede generar entre los docentes “autocensura, inseguridad profesional, empobrecimiento curricular y temor a abordar en las aulas cuestiones esenciales”