La Miss Yenny

La Miss Yenny Lic. en Pedagogía y Lic.

Psicología
Ofrezco tutorías personalizadas y talleres semanales con enfoque Montessori y psicológico, fortaleciendo el aprendizaje, la confianza, la seguridad emocional y el desarrollo integral de cada alumno y tips desarrollo E. Blog Personal: donde compartiré mini tips educativos, agenda para tutorías personalizadas a nivel: Primaria, Secundaria, Preparatoria y Taller: menos pantallas más diversión para niños (6 años a 12 años)

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08/06/2026

🖐️✨ Actividades como amasar plastilina, ensartar cuentas o rasgar papel ayudan a fortalecer la motricidad fina de forma divertida.

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Todos los estudiantes se deben evaluar de la misma manera?A simple vista podría parecer justo evaluar a todos con el mis...
08/06/2026

Todos los estudiantes se deben evaluar de la misma manera?

A simple vista podría parecer justo evaluar a todos con el mismo examen, las mismas preguntas y el mismo tiempo. Sin embargo, cuando reconocemos que cada estudiante aprende de manera diferente, también debemos preguntarnos si todos tienen las mismas oportunidades para demostrar lo que saben.

La evaluación inclusiva no consiste en bajar expectativas, sino en ofrecer diversas formas de evidenciar el aprendizaje. Algunos estudiantes pueden demostrar sus conocimientos mediante una exposición oral, un proyecto, material visual, una maqueta, el uso de tecnología o una actividad práctica.

Algunas estrategias de evaluación inclusiva son:

✅ Exposiciones orales.
✅ Proyectos y productos finales.
✅ Portafolios de evidencias.
✅ Observación directa del desempeño.
✅ Rúbricas adaptadas.
✅ Uso de apoyos visuales.
✅ Evaluaciones prácticas o manipulativas.
✅ Respuestas mediante imágenes, dibujos o esquemas.
✅ Grabaciones de audio o video.
✅ Más tiempo para completar actividades cuando sea necesario.

La verdadera equidad no consiste en dar a todos lo mismo, sino en brindar a cada estudiante la oportunidad de mostrar lo que sabe de la manera que mejor favorezca su aprendizaje.

💭 Si el objetivo es conocer lo que un estudiante aprendió, ¿debería importar más el formato de la evaluación o el aprendizaje que logró demostrar?

05/06/2026

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Los valores no se enseñan con palabras, se construyen con ejemplos y constancia cada día.
02/06/2026

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02/06/2026

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28/05/2026

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28/05/2026

MONTESSORI ENSEÑA EXPLÍCITAMENTE A LOS NIÑOS CÓMO INTERRUMPIR

En muchos entornos educativos, se espera que el comportamiento social se desarrolle indirectamente. Se asume que surgirá a través de la exposición, de recordatorios y de correcciones posteriores. A los niños se les dice que "sean amables", que "usen sus palabras", que "resuelvan sus problemas". Pero los pasos en sí no siempre se enseñan.

Montessori adopta una postura diferente. La interacción social no se deja al azar. Se observa, se estructura y se enseña con intención.

A los niños se les muestra explícitamente cómo:

* Interrumpir sin desordenar ni quitar el turno
* Observar sin molestar el trabajo de los demás
* Entrar en un espacio de manera respetuosa
* Ofrecer ayuda de manera apropiada
* Rechazar algo amablemente
* Estar en desacuerdo sin pelear

Nada de esto es casual. Cada interacción se divide en pasos que el niño puede comprender, practicar y repetir. Como cualquier otra forma de aprendizaje.

No se trata de imponer obediencia o desempeño. Se trata de ayudar a los niños a desarrollar las herramientas sociales necesarias para participar de manera significativa en la vida comunitaria.

Muchas dificultades sociales en la infancia no son resultado de la falta de voluntad. A menudo, a los niños simplemente aún no se les ha enseñado: * qué hacer * cómo hacerlo * cuándo hacerlo * O cómo sus acciones afectan a los demás.
Para Montessori, el desarrollo es algo que puede guiarse reflexivamente en lugar de corregirse reactivamente.

Las lecciones de Gracia y Cortesía también apoyan la regulación emocional y la autoconciencia. Los niños aprenden gradualmente: a
* hacer una pausa antes de interrumpir
* observar antes de entrar
* ser considerados con el trabajo o el espacio de otra persona
* navegar en desacuerdo sin perder la conexión.
Estas son habilidades humanas fundamentales.

En los ambientes Montessori, la cohesión social no se mantiene principalmente a través de premios o castigos. En lugar de eso, los niños tienen oportunidades consistentes de practicar la participación respetuosa en una comunidad cuidadosamente preparada. Con el tiempo, las conductas se iinternalizan en lugar de ser forzadas desde el exterior.

Texto:
Fuente: Association Montessori Internationale - Canada
Foto: Asociación Montessori Internacional (AMI)

✨ En nuestras tutorías, aprender es una aventura ✨Cada clase está diseñada sin rutinas aburridas, siempre con dinámicas,...
28/05/2026

✨ En nuestras tutorías, aprender es una aventura ✨
Cada clase está diseñada sin rutinas aburridas, siempre con dinámicas, juegos, métodos pedagógicos y técnicas creativas que permiten que cada niño y niña viva un aprendizaje significativo y útil para su desarrollo.

Porque cuando se divierten… ¡aprenden mejor! 🌟

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🧠✨ La memoria de trabajo: el “post-it mental” de los niños ✨🧠¿Tu peque escucha una instrucción y a los 5 segundos ya la ...
26/05/2026

🧠✨ La memoria de trabajo: el “post-it mental” de los niños ✨🧠

¿Tu peque escucha una instrucción y a los 5 segundos ya la olvidó? 😅
La memoria de trabajo es la habilidad que ayuda a los niños a:

🔹 Recordar instrucciones
🔹 Resolver problemas
🔹 Seguir pasos
🔹 Leer y comprender mejor
🔹 Mantener la atención en clase

🎯 Es como una “mesa mental” donde el cerebro guarda información por unos segundos para usarla.

🌈 Tips para fortalecerla jugando:

🎲 “Simón dice”
🧩 Rompecabezas y secuencias
🎵 Canciones con movimientos
🛒 Pedir que recuerden 2 o 3 objetos del supermercado
📚 Contar cuentos y preguntar “¿qué pasó primero?”

💡 Menos pantallas + más juego activo = cerebro más fuerte.

✨ Un niño con buena memoria de trabajo aprende con más seguridad y confianza.

22/05/2026

A veces un adolescente deja de discutir, de expresar lo que siente y los adultos creen que finalmente “maduró”.

Pero muchas veces lo que aprendió fue a guardarse todo para no sentirse juzgado, rechazado o incomprendido.

Algunos hijos aprenden a portarse bien… mientras por dentro cada vez se sienten más solos dentro de su propia casa, el lugar donde debería sentirse más seguro y más acompañado.

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