29/08/2016
ЗАНЯТИЯ СО ШКОЛЬНИКАМИ ПРИ ДИСЛАЛИИ.
Основные направления работы логопеда со школьниками — это коррекция нарушений чтения и письма, а также их профилактика (предупреждение).
Какие ошибки должны насторожить родителей?
- Смешение букв при чтении и письме по оптическому (зрительному) сходству: б-д, п-т, Е-3, а-о, д-у и т.д.
- Ошибки, связанные с нарушением произношения. Отсутствие звука или его замена отражается и на письме. Ребенок пишет то, что говорит: сапка – шапка, теловек – человек, вопата – лопата.
- Смешение фонем по артикуляционному (произносительному) сходству. При этой форме дисграфии особенно тяжело детям дается письмо под диктовку. Смешиваются гласные о-у, ё-ю, согласные р-л, й-ль, парные звонкие и глухие согласные, свистящие и шипящие звуки, звуки ч, ц, щ между собой и с другими фонемами. Например: тубло (дупло), лёбит (любит).
- Мы часто радуемся, когда ребенок бегло читает в дошкольном возрасте, а это при недостаточно сформированном звуковом восприятии может привести к ошибкам на письме: пропуск букв, слогов, недописанные слова.
- При дисграфии часты ошибки «застревания»: За зомом росла мамина (за домом росла малина) — или ошибки «упреждения»: Дод небом лолубым (под небом голубым).
- Много ошибок из-за неумения ребенка передавать на письме мягкость согласных: сольить (солить), вьезёт (везёт).
- Слитное написание предлогов и раздельное написание приставок также является одним из проявлений дисграфии: Всаду вы росли чудесные розы (в саду выросли чудесные розы).
Если Вы заметили в письменной и устной речи Вашего ребенка эти распространенные формы речевой патологии, то ему необходима помощь логопеда. Широко распространено мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т. е. исправляют неправильное произношение. Это не совсем так. Глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом. В ходе работы решается и ряд дополнительных задач:
- развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление);
- формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки);
- формирование предпосылок обучения грамоте (обучение звуковому анализу слов, знакомство с понятиями «звук, слово, предложение», развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки);
- профилактика и исправление нарушений письма и чтения.
Задать вопросы и записаться за индивидуальные занятия можно по телефону: +7(495)135-37-88.
Контакты центра "Логолендия": Адрес: город Красногорск, Павшинский бульвар, д. 3 (10 минут пешком от метро Мякинино). www.logolandiya.ru
_______________________________________________
#акция #логопед #логопедкрасногорск #дефектолог #павшинскаяпойма #изумрудныехолмы #психолог #детскийпсихолог #мякинино #репетитор #нейропсихолог #рублево #ильинское #раннеразвитие #московскаяобласть #детскиесады #тушино #митино #красногорск #пойма #впойме #улицывпойме #подмосковныйбульвар #павшино
