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孩子是父母縮影,多給肯定建立自信心小嬰兒處於還不會用言語表達,我們要站在他們角度,去深入瞭解,他們為何會有這些動作的出現?2015.09.04 這天小貝拉開始放手走路,我既開心又開始煩惱,開心的是她自行放手走向人生的第一大步,煩惱的是她開始...
27/10/2015

孩子是父母縮影,多給肯定建立自信心

小嬰兒處於還不會用言語表達,我們要站在他們角度,
去深入瞭解,他們為何會有這些動作的出現?

2015.09.04 這天小貝拉開始放手走路,
我既開心又開始煩惱,開心的是她自行放手走向
人生的第一大步,煩惱的是她開始會東翻西翻、翻箱倒櫃。

給予肯定句
沒想到這個月開始,她開始打開抽屜把裡面的
衣服全部拉出來,小貝拉把衣服全部拉出來後,
他都會看看我,我會微笑跟他說:「你手上拿的是
你的衣服喔!」等他全部拿出來後,我就會撿起地上的
衣服放進去櫃子裡,並且跟他說:「把衣服放進櫃子裡!」
放進櫃子裡後,我還會拍手鼓勵接著說:「好棒!」
這時候,他就會學著我的動作,把衣服一件一件的放回去,
接著自己拍手!

我想當媽媽的遇到這種事應該會崩潰吧!會大聲的說:
「不~可~以~!」但是寶寶卻不聽媽媽的話,
仍然笑笑地把全部衣服拉出來,當媽媽看到地上都是衣服,
就立刻打他的小手!其實,這時期的孩子,
盡量不要用語言刺激他,尤其媽媽的高分貝的“不可以“,
反而會讓寶寶更加開心呢!

進入模仿時期,給予讚美
我們可以換個方式對寶寶說”不“,例如小貝拉在九月三日時,
他不願意讓我餵食,而要自己吃飯,很多媽咪都很驚訝
我為何可以接受,因為她吃的很亂很髒的感覺,但是,
小寶寶已經一歲,進入模仿時期了,看著我用湯匙吃飯,
他也想自己學用湯匙吃飯,雖然剛開始一定會吃得亂七八糟,甚至地上都是,但他只要有把湯匙放進嘴裡,
我都會給他稱讚:「好棒!」
(但是早晚還是要訓練他拿湯匙的肌肉啊!)
註:媽媽我也整理的非常辛苦~每次吃完都要拖地、
洗桌椅、幫他換件衣服、洗碗盤….等。

一次一次的進步,現在已經一歲兩個月,
小貝拉自己拿湯匙吃飯,已經不像之前那樣了!
他會把湯匙對準自己的小嘴巴,地板也不會髒兮兮的,
只剩下桌上有飯粒!(這是個過程,都在長輩看不到的時候
進行!哈!因為長輩無法接受地板、桌子、
還有小嬰兒髒兮兮)。每當吃完飯後,我還會抱他去浴室
稍洗個澡(就是把身上的飯洗掉而已,他每天真正洗澡時間
是晚上七點半),一頓飯只要十五分鐘到二十分鐘,
他就會吃完囉!而且現在也習慣吃完後,自己會拍拍手!
我也會適時稱讚:「太厲害了!小貝拉!」

吃副食品時候,很多媽咪應該都會遇到,小寶寶跟你搶湯匙,卻在桌子上玩啊玩或者敲啊敲!甚至把碗丟在地上!
這些我都遇過,但是我並沒有跟他說“不可以”,
他們會有這個動作,是因為他對於湯匙敲打桌子的好奇心,
也會想把碗丟在地上,看看它會變成怎樣!
這是考驗我們大人的耐心!當小貝拉跟我搶湯匙時候,
我就給她另一個湯匙,給他玩樂!平常遊戲時候,
就會給他,平常他吃飯的湯匙和碗,發現他會敲敲打打、
甚至把它丟遠遠!就要適時地跟他說和做動作給他看:
「湯匙是勺東西放進嘴巴的!碗是用來裝蔬菜和飯的!」
一次一次重複的跟他對話、不厭其煩的告訴他!
現在他也不會敲碗、也不會把把湯匙或者碗丟出去!
要不厭其煩的耳提面命!
像他自己的玩具,剛開始的他,會把玩具玩到
整間遊戲區都是,但是,現在的他!只要一個口令:
「貝拉!我們要吃飯了!把玩具放進玩具箱子裡!」
就已經會把玩具放進玩具箱子裡了!(雖然他的玩具不多!)收拾玩具這部分,是從十個月半開始引導她,
一直反覆動作、實作給他看,他會模仿大人
把玩具收進箱子裡,記得動作要做確實,
鼓勵的話語也要有喔!

最後要跟大家說,孩子是父母的鏡子,
孩子的自信心來自於父母的教養!
這是這兩個月來的心得,與大家分享囉!

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爸媽勤服侍,就是在「奴化」孩子*蒙特梭利女士說*獨立V.S.自由:獨立是自由的基礎。孩子們要讓個性自由發展,就需要透過自己的活動達到獨立。對母親來說,單純的把飯餵到孩子嘴裡,要比教孩子自己如何拿住湯匙吃飯容易得多,但如果一個母親只做好前一步...
20/10/2015

爸媽勤服侍,就是在「奴化」孩子

*蒙特梭利女士說*
獨立V.S.自由:獨立是自由的基礎。
孩子們要讓個性自由發展,就需要透過自己的活動達到獨立。對母親來說,單純的把飯餵到孩子嘴裡,
要比教孩子自己如何拿住湯匙吃飯容易得多,
但如果一個母親只做好前一步驟的事,
而根本不給孩子親自示範她是怎麼辦到的,
那麼我們認為這個母親不是好母親。
她剝奪了孩子學習的權利和機會,抑制了他們有有益的、
自發的活動。我們應該尊重孩子最基本的尊嚴,
幫助他們成長,而不是在他們成長的道路上設置障礙。
*我們必須透過教育幫助孩子逐步走向獨立,
教他們在獨立自主的道路上前進。
*奴役和依賴的危險性不僅在於會導致人的軟弱無能,
而且還會帶來個性的墮落和退化。

學校必須開始取代家庭的功能
教室中一幕幕讓老師傻眼的情境出現,
四歲的小女生拿著一顆葡萄說「老師幫我剝皮」;
剛入園的中班小孩,中午看到老師幫他盛好的飯放在桌上,
一臉茫然的說「老師,誰餵我?」;
帶家長參觀時家長問我「我的小孩三歲了,
但是現在還是要包尿布才能大便,怎麼辦呢?」;
不會用門牙咬斷食物、不會用臼齒咬爛食物、挑食;
不愛喝水的孩子比比皆是,這些最基本的生存能力
竟然都出了問題,老師們只能大嘆
「連家庭該給予孩子的基本生活能力都沒有做到,
我們老師該怎麼教?」
許多家庭的功能在沒落與消失當中,
幼稚園老師首當其衝的要面對各種意想不到的情況,
老師的功能也得不斷的調整,尤其當我們發現問題
不只是在孩子身上時,老師們開始更用心的經營親師的溝通,期望透過我們切身的經驗與對孩子發展的認知
幫助每個家庭導正觀念,給予孩子真正最大的幫助。
管教孩子比順著他更費功夫

一個好朋友從北京寫信來問我「我的保母好寵小孩,
甚麼都順著他這樣好嗎?」,我的回信簡單清楚
「當然不好,你的保母在偷懶,建議妳馬上更換,
順著孩子比管教他來得容易多了,
請不要雇用一個會偷懶的保母!」。
但回頭想想身為父母的我們是否真的勤勞的做到了
好好教育我們孩子的職責,
在我們生下他的那刻是多麼負責任的想好好愛他一輩子,
但我們所做的行為到底是愛他還是害他??

「一個心軟的父母教不出堅強的孩子,
一個焦慮的父母教不出能解決問題的小孩」,
如果家庭不能正視孩子
不同階段的成長,一味的給予他不需要的協助,
孩子將永遠沒有辦法接受挫折的挑戰,體會生命的意義,
他生存的價值將只剩下滿足父母的需求,
這樣的孩子長大後到了社會又將帶來怎麼樣的影響?
身為父母我們豈能不重視自己的責任!

分享一段義大利教育家蒙特梭利博士在「建立紀律的方法」
一篇中所提到的觀念:『「自由以獨立為基礎」,
誰若不能獨立,就談不上自由…
要別人伺候的人實際上是限制了
自己的獨立性。【我不希望別人伺候我,因為我並非無能】…
任何教育活動,若是想對幼兒有效,
就必須幫助兒童在獨立的道路上前進,
我們必須幫助他們不用人攙扶而學會走路、
上下樓梯、拾起掉落的物品、穿脫衣服、自己洗澡、
口齒清楚地說話和明確地表達自己的需要等等。
我們必須給予孩子的幫助是使他們能夠自己達到目的,
滿足願望。我們習慣於服侍小孩,這對他們不僅是一種奴化,
而且十分危險,因為這很容易抑制
他們自發的活動和獨立自主意識,
扼殺他們十分有益的主動性和創造性…
我們對他們的責任在任何情況下
都是幫助他們去完成他們自己應該完成的有益活動。…
一個人通過自己的努力,能夠完成滿足自己生命發展
和享受所需要的一切行動,他就征服了自己,
並在做的過程中不斷增強他的能力,成為一個完善的人。』
過度的代勞只會剝奪孩子的能力
身為這一代的父母,在懂得愛孩子、傾聽、尊重孩子之餘,
別忘了給孩子明確的界線,及充分問題解決的練習、
面對挫折的機會,讓孩子能清楚的分辨「可以與不可以」,
過度的呵護與保護只會養壞孩子的胃口,侵蝕他的意志,
讓他變成家庭與社會的寄生蟲
,而這一切習慣的養成都來自於父母,
當他可以自己完成,而成人卻出於寵愛或缺乏耐心,
一再出手剝奪他練習的機會時,
就是一步步將孩子推往無能的路,不可不慎之!
蒙特梭利女士在「童年之秘」一書中曾說:
『一個人幼年時期的生活,
直接關係到他以後成為成人的幸福。
大人對小孩所犯下的錯誤,
將給小孩刻下永遠無法消除的印象。
犯錯的大人將逐漸離開人世,
但這些錯誤留給兒童的不良影響,
將陪伴他們走完一生的旅程』。
願所有的孩子在幼年時期就能得到
最溫柔的陪伴與最有用的能力。

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別老說孩子笨!爸媽暗示的力量很可怕積極的心理暗示,給孩子帶來正面的影響;不良的心理暗示,給孩子帶來負面的影響!事實真的如此。 聽聽下面六個母親的話,你一定能在身邊找到相似的影子。1. 「我孩子出生時難產,醫生說孩子可能有智力問題,這不孩子現...
01/10/2015

別老說孩子笨!爸媽暗示的力量很可怕

積極的心理暗示,給孩子帶來正面的影響;
不良的心理暗示,給孩子帶來負面的影響!事實真的如此。
聽聽下面六個母親的話,你一定能在身邊找到相似的影子。
1. 「我孩子出生時難產,醫生說孩子可能有智力問題,
這不孩子現在九歲了,反應慢,學習也很差。」
站在一旁的孩子也認為自己天生腦子有問題,
但事實是孩子雖然成績差,但智力正常。

2. 「你看我的孩子整天亂動,上課也不專心,還打人咬人,
他肯定是好動症。」孩子也認為自己患上了多動症,
但事實是孩子只是調皮不好學。

3. 「我家孩子從小膽小怕事,打雷閃電都要躲起來,
什麼也不敢嘗試!」孩子似乎想起了小時候並不存在著
怕打雷閃電,但現在的確是怕了,自己也覺得奇怪。

4. 「你是個很有愛心的孩子,你總是熱心地幫助別人!」
本想將十塊錢買零食的孩子,微笑著將錢丟進了乞丐的碗裡。

5. 「你雖然寫字不好看,但是你有慧根,一定能寫好!」
因為媽媽說自己有慧根,所以孩子很努力地練習,
沒多久寫出了一手好字。

6. 「看你的直挺挺的小鼻子,未來一定是個成功企業家!」
孩子很努力地學習、很努力地工作,朝著企業家的標準靠攏,畢業五年後,成立了自己的公司。
時常見到不少父母在孩子考試前,總是叮嚀說
「千萬不要緊張」,結果孩子考試時真的很緊張;
當孩子挑食時,
媽媽在親戚朋友面前說「他不喜歡吃青菜」,
孩子真的就不再碰飯桌上的青菜;當孩子學習成績不好時,
父母總斥責說「你笨死了」,孩子就可能真的變笨;
當孩子尿床時,父母總是為他辯護說他憋不住尿,
孩子也真的憋不住了…。

從心理學的角度來看,以積極的態度對待孩子、暗示孩子,
孩子就可能朝著積極的方向前進;相反地,
如果對孩子存在偏見,或者總是說些負面的話,
孩子就很可能會朝著相反的方向發展。
所有父母都愛自己的孩子,也希望自己的孩子好,
但是總是在不經意間,給我們的孩子施加了無數的
不良心理暗示。孩子變壞變差,根源還是父母。
從今天起,請少給孩子一些責怪,多給孩子一些鼓勵;
少一些不良的心理暗示,多一些積極的心理暗示,
相信在不久的將來,你將收穫一個優秀的孩子!
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手足間的戰爭?竟讓老大出現退化行為最近許多媽媽們生了二寶,但是沒有太大的喜悅,原因是家中的老大紛紛出現了「退化行為」:變得更愛哭、黏人、愛撒嬌,還會學小baby吃奶嘴或吃手,甚至原本已經戒了尿布的孩子又頻頻出現尿濕褲子,真是讓爸媽們頭疼啊!...
24/09/2015

手足間的戰爭?竟讓老大出現退化行為
最近許多媽媽們生了二寶,但是沒有太大的喜悅,原因是家中的老大紛紛出現了「退化行為」:變得更愛哭、黏人、愛撒嬌,還會學小baby吃奶嘴或吃手,甚至原本已經戒了尿布的孩子又頻頻出現尿濕褲子,真是讓爸媽們頭疼啊!
手足互動是孩子需要學習的社交行為,當孩子出現退化行為時,其實意謂著孩子感受到手足的威脅所發出的求救信號,假使大人沒有適時給予支持與教導,孩子不僅錯失學習正確人際互動技巧的機會,也會因為退化行為而影響家中氣氛與手足感情。以下為大家整理出來關於老大退化行為的錯誤迷思及科學教養小方法:

關於退化行為的錯誤迷思

1. 多了一個新成員對於家中所有人都是新挑戰,大人通常能夠很快調整步調與心態來迎接小嬰兒,但爸爸媽媽常容易忽略的是-依舊是個「孩子」的老大是否已經準備好,來面對多了一人來瓜分爸爸媽媽的愛與時間,等到老大發現自己從天之驕子變成得不到爸爸媽媽注意力,開始模仿老二用退化行為吸引家長關心,可是得到的都是責怪與處罰,爸爸媽媽責難老大不成熟、老大認為爸媽偏心只愛老二不愛自己,就這樣不斷重複著惡性循環。

2. 手足相處就像人與人之間的互動,是需要學習的社交技巧,也需要透過家長適當的引導來改善老大老二的相處,假使老大對老二充滿著憤怒忌妒,大人卻忽略了這些負面情緒而未進一步疏導,孩子自然會轉化成其他能發洩的行為(例如攻擊老二),倘若家長仍然忽視老大的情緒行為,老大便會將這些負向行為內化成自己跟同儕的互動方式,進而影響他在學校的人際互動。
科學教養小技巧

1. 爸爸媽媽請務必幫助老大做好迎接手足的準備,從媽媽懷老二起就開始「預告」老大即將有弟弟(或妹妹),最重要的是告訴老大爸爸媽媽對他的愛不會改變。

2. 大人請永遠保持「包容」的態度來面對老大所表現出來的「退化行為」,他畢竟還是個小孩。

3. 爸爸媽媽請正視退化行為,並且心平氣和、不厭其煩的告訴老大,爸爸媽媽很愛你,但是不喜歡這些行為,會讓爸爸媽媽覺得困擾,同時讓老大知道爸爸媽媽希望他做的是哪些正向行為。

4. 大人在照顧老二時可讓老大擔任小幫手,例如幫忙丟尿布、唱歌給弟弟妹妹聽等,當老大完成時爸爸媽媽別忘了給他大大的讚美鼓勵,讓老大體驗照顧的樂趣及成就感。

5. 每天保留一些些爸爸媽媽與老大獨處的時間,讓老大充分享受爸爸媽媽的愛,例如媽媽幫老大洗澡、睡覺前爸爸念兩本繪本給老大聽等等。

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上幼稚園愛哭鬧?爸媽可以這樣做孩子終於上幼兒園了,但是常常早上賴床,吵著不要去幼兒園,每天早上都弄得媽媽很生氣。晚上也總是玩的很晚才要睡,家裡的阿公阿媽怕他睡不飽,總是要媽媽讓小寶早上晚點去上學。在往學校的路上孩子也總是哭鬧著不去,有時還會...
14/09/2015

上幼稚園愛哭鬧?爸媽可以這樣做
孩子終於上幼兒園了,但是常常早上賴床,吵著不要去幼兒園,每天早上都弄得媽媽很生氣。晚上也總是玩的很晚才要睡,家裡的阿公阿媽怕他睡不飽,總是要媽媽讓小寶早上晚點去上學。在往學校的路上孩子也總是哭鬧著不去,有時還會裝肚子痛不去幼兒園,讓媽媽非常頭疼。
孩童在家習慣自由自在、獨生子女更是在家是小霸王。但是進入幼兒園,開始需要面臨要求與規範。孩子想融入團體,需要與其他小朋友有人際互動、也需要妥協或競爭,因此較依賴的孩子容易感到挫折和壓力,出現不愛去幼兒園情況。

因此,父母最需要的就是耐心陪伴孩子的焦慮與挫折,協助孩子解決適應問題,爸媽透過不斷的支持與愛讓孩子能勇敢的面對團體生活。

「寶貝拒絕上學常見原因」

1.孩童分離焦慮嚴重,特別是年紀較小的孩童上幼稚園。
2.父母疏於建立家庭規範,無法適應團體規範,如無法坐著吃飯。
3.家長過度保護,使孩童生活自理能力過於依賴。
4.孩童人際社交對象與經驗過少,在幼稚園無法融入團體或不理解互動方式,如分享、輪流排隊等。
5.生活作息不穩定,使學習無法專注甚至情緒不穩定。

「家長的錯誤迷思」

1.提前上幼稚園

孩子很黏人,家長認為早點送到幼兒園,哭一哭自然就會好。事實上,家長若平時沒有練習與照顧者短暫分離,馬上強迫性分離只會讓孩子分離焦慮惡化,甚至造成孩子其他負面問題。

孩子年紀越小上幼稚園,往往哭鬧或適應問題會越明顯。一般建議中班上幼兒園,因為此時大部分孩子都具備相當的語言、認知、社交與自理能力,會是孩子身心最適合上學的年齡。

2.家長無法堅持原則

剛上幼兒園的孩童,由於無法很快適應團體,很容易在上課前哭鬧。孩子哭鬧造成父母焦慮,父母會消極妥協說:「今天讓你休息!但明天一定要去上學喔!」,假使大人沒有堅持原則,造就孩子可以哭鬧方式來拒絕上學,此舉只會延長孩子的哭鬧時間。

3.生活自理依賴幼兒園來教

期待孩子生活自理能力,全由幼兒園老師來訓練。建議在家需練習簡單生活自理能力,如如廁、吃飯和穿衣鞋等,才能避免孩子遭受同儕的取笑和面對老師的壓力

「爸媽可以這樣做」

1.養成孩子正常作息:

提供固定睡眠儀式,讓孩子晚上固定時間睡覺,減少起床情緒問題,早起也讓孩子有充裕的生活自理時間。睡眠儀式可加入有關上學主題的繪本閱讀,幫助孩子釋放焦慮和壓力。周末也盡量讓孩子維持一般作息,避免星期一症候群的情緒問題。

2.父母溫柔的堅持:

讓孩子清楚了解天天都要去上學,不要因為孩子吵鬧就放棄,因為孩子正在挑戰大人的底線。送孩子去幼稚園前,多給孩子擁抱與口頭保證,讓孩子知道媽媽一定會來接他回家,然後爸媽就應放手離去。

3.記得說再見:

送孩子上學時,爸媽害怕面對孩子哭鬧著不進去幼稚園,甚至會偷偷溜走,這樣會造成孩子極度的不安與焦慮,因為孩子無法預期爸媽在哪裡、何時會回來。

一定要跟孩子說再見,即使孩子會哭鬧,爸媽仍要給個大擁抱也笑著送孩子進去,避免用偷溜走方式,造成孩子的焦慮與適應時間更長。

4.父母更多的陪伴與傾聽:

孩子即使上幼稚園了,仍要在下課後有足夠的陪伴,讓孩子感受爸媽的支持與愛,孩子才不會認為自己被丟到幼稚園或媽媽不愛他了歐!
5.提供獎勵制度:

利用集點獎勵方法,鼓勵孩子上課前不賴皮的好行為。也與老師溝通孩子在學校的小進步,些微進步就給予鼓勵,讓孩子從上學中得到成就自信。

6.分享孩子學校趣事:

每天與孩子討論幼兒園好玩的事,讓孩子感覺上學是去「玩」、「遊戲」,不是在上課與被規範。分享孩子在學校的趣事或好行為,也了解孩子在學校的面臨的困難。

7.兄弟姐妹陪伴:

讓孩子與兄弟姐妹或鄰居玩伴一起陪伴上學,互相提醒上課時間和責任,也可以互相學習模仿上學的好心情和行為。

8.減少分離焦慮發生:

較年幼的孩子或氣質較內向的孩子,進入幼兒園容易發生分離焦慮狀況,建議上學前先讓孩子進行小團體課程,培養孩童社交互動能力、動靜態活動的專注,再逐步進入幼兒園,減少分離焦慮發生。

剛上學的初期,家長應先陪伴短暫時間,離開時約定好下課見面的具體時間,如「吃完點心媽媽就來接你!」,且務必須遵守約定,可讓孩子減少分離焦慮問題。
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孩子沒自信,是因為從小不受父母「尊重」?「教養」:不主動、不自重與沒自信的孩子,因為從小不受父母尊重。來看看!你是不是常常不尊重孩子的東方父母!你如何對待孩子,孩子就如何對待你人際關係中,「你希望他人會如何對待你,你就要如何對待他人!」,親...
31/08/2015

孩子沒自信,是因為從小不受父母「尊重」?
「教養」:不主動、不自重與沒自信的孩子,
因為從小不受父母尊重。來看看!
你是不是常常不尊重孩子的東方父母!

你如何對待孩子,孩子就如何對待你

人際關係中,「你希望他人會如何對待你,
你就要如何對待他人!」,親子關係更是如此。
爸媽你用權威式吼罵孩子,當孩子小無力反擊時
只能害怕屈服,但孩子有想法後,可能就會頂嘴回話,
甚至故意反抗,因為你就這樣對待他的,
孩子從爸媽你這裡學來的態度。而我們的爸媽,
也是從他的父母身上學來的方法!
東方父母,普遍認為「罵孩子」、「糾正孩子」、
「阻止孩子犯錯」才能表示你是盡責的父母,
「若少了棍子、會寵了孩子!」,孩子是不打不成器啊,
看到孩子犯錯就要責罵。但是你忘記了,
「父母的態度,深刻影響孩子自尊的建立」。

東方父母不習慣尊重孩子

東方父母,常常站在孩子前面過度保護、
用嘮叨來避免孩子犯錯,或者認為不批評與打罵讓孩子
學不會,不然就是怕麻煩用誘騙賄賂讓孩子有規矩,
常見到吃飯時大人習慣用餵的,但不讓孩子動手吃,
常造成不愛吃飯,接著你就開始罵孩子不乖,
最後用糖果交換才免強吃,這些都是不尊重孩子的行為。

尊重你的孩子,不代表你放任孩子,不再逞罰孩子錯誤行為,只能對他低聲下氣。而是你真正相信,孩子是獨立的個體、
有能力學習、有自己的想法、自己的感覺,
父母不強迫孩子用你的方式去嘗試學習,
能傾聽孩子想法、允許能哭與表達情緒。

你也要相信,孩子會思考該怎麼做、犯錯時能承擔後果,
即使孩子會哭鬧、生氣與埋怨,父母仍會堅持、
耐心的等待孩子能主動學習,會從犯錯中得到教訓。

親愛的爸媽,你有尊重孩子嗎?
仔細回想您有這樣對待孩子嗎?
當孩子「想自己做時」,你有尊重他的獨立意願嗎?

從孩子1-2歲左右,其實就常常熱情的想幫忙你,
但怕危險或沒耐心的你,往往會拒絕或否定孩子的幫忙,
久而久之孩子變得被動與不負責。
像是1-2歲的孩子想練習吃飯,
大人常會阻止,因為用餵的才不會髒。

你有尊重孩子常說「請、謝謝、對不起」嗎?

我們教導孩子要常會說「請、謝謝、對不起」,但是家人彼此間卻都不會說禮貌話,因為爸媽認為自己是老大,拉不下臉跟孩子說對不起!甚至對家人說話特別不禮貌。

你習慣什麼都要管,常常重複提醒他早已經知道的事情嗎?

嘮叨就是不相信孩子能自己做好,就是不尊重他!
「孩子從大人的眼裡認識自己!」,家長要習慣等等看,
看孩子怎麼表現,而非認定他一定不會,不斷嘮叨愛插手。
許多父母到孩子都40歲了,還是會對他不斷嘮叨。

你有時常誇獎孩子做得好行為,
還是整天指責他不對的行為而已?

「孩子最想要的,就是得到大人的肯定」。
但東方父母往往不擅表達誇獎,只關注不好的行為,
而無視生活中任何的好行為,只是過度在乎成績表現。
孩子永遠達不到標準,
最後乾脆用負面行為來吸引父母關注與重視。

你有尊重孩子,讓孩子接受「自然後果」嗎?

你習慣用情緒化的吼叫、嘮叨與處罰等方式來處理孩子行為,這樣看似是你有負責的處理糾正,卻讓孩子變得不負責。
如果你能讓孩子承擔沒寫功課到學校的後果嗎?
只要一次,孩子就自然學會為功課負責。

你有常常傾聽孩子想法,
犯錯後能不帶批評的與孩子談談內心感受嗎?

生活中別常常都是大人在說教,要學會傾聽
孩子的想法感受,更鼓勵孩子說出想法來學會思考。
當孩子犯錯後,別急著情緒化的責罵說教,
讓孩子承受行為後果後,先聽聽孩子的感受,
之後淡定敘述孩子的錯誤行為,
重要的要引導想想該怎麼做才對。

你時常拿孩子來比較嗎?

尊重孩子是獨特的,接受孩子的特質,
而不是凡事拿孩子跟人比較,更不是一昧想把孩子
塑造成父母的理想型。要多發現孩子的優點,
再因材施教調整缺失,孩子將會有自信。

你有尊重孩子是家裡一份子,能幫忙做家事嗎?

從小鼓勵孩子當小幫手,中班開始可以
讓孩子參與部分家事。讓孩子有歸屬感、
有責任感,孩子也為此感到驕傲、有自信。

東方父母要學著,別太早出手,從小要懂得等待孩子、
稍安勿躁,孩子的獨立表現反而常常好得令人驚訝。
對待孩子的犯錯,請平靜的看待,
淡定的敘述而非不斷的批評羞辱人格,
相信孩子會為自己的犯錯感到羞愧,
但你可以告訴他怎麼做才對。

從小習慣給孩子時間與空間去嘗試、去犯錯、
去學會承擔後果、去學會如面解決挫折,
他將成為有自信、主動且自重的孩子。

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你今天對孩子說了幾次「不可以」?盡量用正面的方式對孩子說話,即使他的想法不成熟,也要溫和、親切地表達。孩子會對爸爸的講話習慣有樣學樣。相信每位爸爸都有曾經在聽到孩子講出跟自己一模一樣的話,而嚇了一跳的經驗吧?這種現象在學說話的孩子身上特別明...
24/08/2015

你今天對孩子說了幾次「不可以」?

盡量用正面的方式對孩子說話,即使他的想法不成熟,
也要溫和、親切地表達。

孩子會對爸爸的講話習慣有樣學樣。
相信每位爸爸都有曾經在聽到孩子講出跟自己
一模一樣的話,而嚇了一跳的經驗吧?
這種現象在學說話的孩子身上特別明顯。

因此當你常說:「這樣不行!」、「這樣才對!」
等否定或負面用語時,孩子也會跟著學,
不知不覺養成了負面思考的習慣。每次跟孩子講話的時候,
請檢視自己是不是用了負面的表達方式。
即使有時候你是為了鼓勵他才開玩笑講了粗話或髒話,
這也會對孩子造成不良的影響。

爸爸講話正面,孩子也會跟著正面

孩子因為好奇,所以看到什麼都想碰。
要收拾孩子到處亂丟的東西真的很麻煩,
因此當孩子正要碰某個東西之前,爸爸一定會說:
「不許碰!」另一方面,當孩子想玩公園器材的時候,
爸爸又會說:「那個很危險,不許玩!」
本來想玩的器材變得可怕,孩子的冒險精神也消失了。
孩子在各方面都深受爸爸的影響,
因此對孩子說話時請多用正面的方式,避免用負面的語言。

另外,就算被孩子惹得很煩躁或生氣的時候,
也不要罵孩子。記住,他是個孩子。和孩子講話時必須
保有的態度,就是即使孩子的想法錯了或不成熟,
也要溫和、親切地表達你的想法。當孩子做錯事時,
若你能不以結果去指責他,而是為他擔憂,
那麼孩子反而會自己發現錯誤,並且努力不再犯錯。

(×)(孩子打翻水)「我就知道,你每次都這麼不小心。
你怎麼總是這樣?連個水都不會倒,你到底遺傳到誰?」

(○)「有沒有受傷?嚇死我了,我以為杯子破了。
這麼看來客廳挺髒的,剛好來拖個地吧!你會幫爸爸吧?」

和孩子對話時,請肯定他目前所完成的部分,
讓他知道自己已經有了一些成果,
並產生動力去完成剩下的部分。

(×)(孩子在寫作業)「怎麼連一頁都還沒寫完?
認真點,寫快點啊!」
(○)「好認真喔!快寫完一頁了呢!
再努力一下就寫完囉!加油!兒子。」

注意平常的暱稱

很多爸爸因為孩子可愛,喜歡叫他的綽號或小名。
但要注意的是,叫傻瓜就會變傻瓜,叫美人就會變美人。
因為你對他的暱稱會完完整整地進入孩子的潛意識。
為了讓孩子正面思考,請取個正面的綽號或小名吧!

對孩子的每個行為舉止都表現得充滿期待吧!
孩子會依照你的期待長大,他的行為也會朝著
良好的方向發展。不過前提是,你的期待必須在
不帶給孩子壓力的範圍之內。

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一歲左右的幼兒是天生的探險家,正值動作發展來到獨立行走的階段。家中每一個角落都是幼兒的遊樂場,難免會發生玩插頭、熱水瓶等大人視為危險、絕對禁止的行為,到底該如何處理才是適當的教養方法呢?1.大人須淡定、勿大驚小怪 通常大人目睹孩子做出危險行...
11/08/2015

一歲左右的幼兒是天生的探險家,
正值動作發展來到獨立行走的階段。
家中每一個角落都是幼兒的遊樂場,難免會發生玩插頭、
熱水瓶等大人視為危險、絕對禁止的行為,
到底該如何處理才是適當的教養方法呢?
1.大人須淡定、勿大驚小怪
通常大人目睹孩子做出危險行為時,第一反應不外乎尖叫、
大聲喝止、打孩子小手斥責,但以上作法只會讓幼兒
更加好奇:為什麼我一靠近那個有洞洞的地方就會有
這麼多人看我啊?好有趣喔!我要再玩一次!
所以大人淡定的態度才能避免孩子用這類的危險行為
當作控制大人的開關。

2.告知+帶離現場
當孩子做出危險行為,大人在第一時間以淡定(平常心)
態度面對,還要盡速靠近孩子,以平靜的口氣告訴孩子
「這是插頭」,同時用手帶著孩子離開現場。

3.轉移注意力
把孩子帶離現場的同時再加上轉移孩子的注意力:
「咦?你的車子在哪裡?不見了嗎?我們來找一找吧!」、「是什麼聲音啊?是小狗汪汪叫嗎?」,
巧妙地使用轉移注意力便能避免孩子再度做出危險行為
而讓大人更加生氣、進而做出打小手等較不適當的管教行為。

4.讓孩子不無聊
假使孩子老是玩插頭、總是會跑去玩熱水,
大人得思考孩子是不是太無聊、沒人陪著玩,
才需要用這些危險行為來吸引大人的注意力呢?

5.適度讓孩子感受危險
有些孩子對環境的敏銳度較低、對聲光熱等感覺刺激
較鈍感,經過多次的上述演練仍沒有太多改善,
大人可在安全範圍內讓孩子適度感受什麼叫做「危險」。

例如桌子上的熱湯很燙,孩子就是想去摸,大人可讓孩子
用手背去摸摸看、感受一下「燙燙的湯」,
如此的直接體驗會比大人口頭再三勸阻更直接、
更能讓孩子理解所謂的「危險」。

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不要因別人一句話而影響自己的教育方式各位親愛的父母親們!當你每次帶孩子出門時,最怕旁人對你的孩子說些什麼呢?Q媽我啊~最不喜歡長輩或是旁人對Q寶說:哎呀,都那麼大了怎麼還在包布布跟吃嘴嘴呢?快把嘴嘴吐掉~羞羞臉喔! 都要當哥哥了怎麼還要媽媽...
24/07/2015

不要因別人一句話而影響自己的教育方式
各位親愛的父母親們!當你每次帶孩子出門時,
最怕旁人對你的孩子說些什麼呢?
Q媽我啊~最不喜歡長輩或是旁人對Q寶說:

哎呀,都那麼大了怎麼還在包布布跟吃嘴嘴呢?
快把嘴嘴吐掉~羞羞臉喔!
都要當哥哥了怎麼還要媽媽抱抱?
相信諸如此類的話每天都在某個角落上演著吧!

這時候我通常會半開玩笑的跟對方說:
唉唷,不要勉強孩子去做他心裡跟生理都還沒準備好事情,
吃嘴嘴跟包尿布布沒有什麼好丟臉的呀!
等他準備好了自然就會戒掉囉,
順著孩子的發展走對他才是有幫助的。

聽完這些話的人反而會停頓下來跟我說:
你說得對耶~好像也沒必要這麼急齁!
依照孩子的成長速度做該做的引導確實才是最重要的。

最後我還會回頭跟Q寶說:

沒關係!沒關係,你想吃嘴嘴就吃吧~
一切等你準備好了再說好不好!
(這時候我會特別觀察Q寶,
他會給我一個很安慰且放心的眼神)
Q媽小語:
沒有人比我們更了解自己孩子的成長速度跟發展階段,
給孩子足夠的時間,並對孩子做適時的引導!
而不是因為別人的一句話,強行戒除他現有的習慣與依賴。
這樣對他們的身、心、靈都會有很大的負面衝擊影響喔!
包含咬指甲、摳手皮、拔頭髮等!
這些都有可能是負面衝擊,所帶來不安全感的行為表現喔!

我跟Q爸一直以來都沒限定Q寶要在多大的時候戒奶嘴。
或是多大的時候戒尿布,一切都是隨著他的發展走!

現在一歲九個月的他,白天已經不需要嘴嘴了!
(硬塞給他,他還不要哩)

便便臭臭時,也開始會用簡單的言語或動作來表達了!
(雖然也不是每次便便都會說,但是已經開始在進步了呀)

Q寶在沒有任何強迫下的每一個成長跟進步,
在我跟Q爸眼裡看來真的是無限的感動呀!
所以每當外人說了不適合的話時,
也請勇敢說出你的教育理念吧!
千萬別讓他人影響到你跟你的孩子。

「當你教育孩子的同時也教育了旁人」

只要父母多觀察自己孩子每個階段的發展,
給他們足夠的學習時間,
你會在他們身上看到意想不到的成果唷!

當然還是要依每個寶寶的狀況作調整,
只要是適合孩子的方式,就是最好教養方式!一起加油吧!

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不強迫緩培養!幼兒乖乖剪頭髮七妙招方法如下~1.先挑選適合的美髮店,父、母都要在這邊修剪、整理頭髮,而且最好擁有固定設計師,以利和孩子建立深厚的感情。2.每次去洗頭、剪頭髮,不需要太長時間進行的那天,就把孩子一起帶去,讓他能熟悉環境,而且也...
19/07/2015

不強迫緩培養!幼兒乖乖剪頭髮七妙招

方法如下~
1.先挑選適合的美髮店,父、母都要在這邊修剪、整理頭髮,而且最好擁有固定設計師,以利和孩子建立深厚的感情。

2.每次去洗頭、剪頭髮,不需要太長時間進行的那天,就把孩子一起帶去,讓他能熟悉環境,而且也會看到爸媽和設計師有說有笑的樣子。

3.請設計師多對孩子說話、微笑,甚至讓洗乾淨雙手的設計師能摸摸他的頭髮。

4.初次剪頭髮可以請父或母其中一人,抱著孩子一起剪,雖然到最後我們抱的人身上會有些頭髮,但這絕對是值得的投資。

5.萬一孩子反應不良,父母其中一方可以陪孩子一起剪頭髮,就是自己也剪。

6.可以給孩子帶些安撫情緒的東西去陪他

7.當孩子剪完頭髮,一定要大大的稱讚他好帥好漂亮,有時候即使剪壞了,也千萬不要去笑孩子,更可以鼓勵孩子說他乖乖剪頭髮好厲害呢!

大致上是這樣子,讓孩子感覺這是極其自然的事情就好,不需要搞太慎重,或是讓孩子感受到你的緊張與期待。
如果孩子目前已經不喜歡剪頭髮了!不如換間美髮院試試看

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討好大人的小孩不是想像中的好孩子?我們每個人在童年時,都是相對弱小而無助的,需要父母的保護和照顧,才能依附存在,父母對孩子的愛,就是最大的營養。孩子無形中的討好動作,便成為一種內在心靈的反射。然而,家庭不一定完全以孩子為中心,有時父母沉迷個...
24/06/2015

討好大人的小孩不是想像中的好孩子?

我們每個人在童年時,都是相對弱小而無助的,
需要父母的保護和照顧,才能依附存在,父母對孩子的愛,
就是最大的營養。孩子無形中的討好動作,
便成為一種內在心靈的反射。

然而,家庭不一定完全以孩子為中心,
有時父母沉迷個人喜好,或是忙於事業工作,
甚至家庭中有多個兄弟姐妹,無形中孩子為了
得到父母的關注,便會採取討好的方式,迎合父母的
喜好和需求,讓父母滿意和開心,壓抑自己真實的感受,
通過委屈自己做個好孩子來得到父母的關注。

人格面具的養成
當這種機制第一次有效之後,久而久之就形成了
一個人格面具—好孩子。乖、聽話、懂事、察言觀色,
做父母喜歡和期望的事情,成為父母想要的那個好孩子。
模式固定後,慢慢地就在生活和工作中形成了一種習慣,
在權威面前,在上司面前,在領導面前,
甚至在自己的伴侶和朋友面前,都是如此。

討好的孩子內在潛意識中是恐懼的,因為要討好,
壓抑了自己的真實感受和需求,卻往往得不到別人
的尊重和認可,因為每一個人都不會尊重一個
跪在地上的人,認為這是你應該做的,
付出了卻得不到相應的反饋和回報。
討好大人的小孩,不是想像中的好孩子?
循環模式重複傷人傷己

討好的孩子會傷心,蘊藏著巨大的憤怒和悲傷,
一旦長期得不到尊重和認可,委屈和憤怒就會找個機會
猛然而出,「我都這樣了,為你付出這麼多,
你怎麼還這樣對我!」一旦憤怒爆發後,
恐懼感就會油然而生;而討好的孩子的人格又沒有建立,
恐懼對方的拋棄和離開自己,恐懼占據上風、馬上悔過,
又變成討好的孩子跪倒在對方面前,重複原來的模式。

這種模式導致內外皆空虛,一個人時無法面對真實的自己,
不會照顧自己,渴望他人來照顧自己、努力往外求;
與他人相處時,無法真實的呈現和表達自己,
壓抑自己的真實想法和需求,最後傷人傷己。
所以討好的人在日常會出現許多的身心問題,
因為長期的內在負面情緒的壓抑,又無法表達真實,
由細小的問題累積成大病,比如特別敏感,
在乎他人的評價,渴望他人的誇獎和認同,情緒低落等。
討好大人的小孩,不是想像中的好孩子?
如何從討好的模式中走出來?

這是一件不容易的事情,當討好在婚姻、生活、
朋友等各種關係中無法發生作用時,我們才會去反思
是不是我們自己的問題。要打破討好的模式,
重建新的模式,我們需要先清理自己過去壓抑的悲傷憤怒
和痛苦,在日常生活中保持覺知的狀態,看著人際關係中
的自己,當自己討好的念頭起來時,或者討好的事情發生後,自己慢慢覺知,原來自己採取了討好的方式去面對這個世界。

學會自己去陪伴自己,愛自己,然後慢慢地接納自己,
撫慰創傷性缺失,慢慢的建立新的人格模式,
如果缺乏這個能力,可以請專業人士來陪伴,
陪著自己走過這條荊棘之路,這是一段漫長的過程,
唯有愛,無條件的愛,大無畏的勇氣,
才能陪伴著自己走過這個過程,成為一個人。

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手沒沾過便便,別說你當過爸爸爸可以給孩子的影響與媽媽不同,如果爸爸不參與育兒,孩子的成長少了很多重要元素。華人家庭中,老一輩的父親並不擅長參與育兒事,導致年輕一代爸爸在面對孩子可能沒有範本,但這並不表示讓媽媽擔負大部分育兒工作是合理的,不管...
22/05/2015

手沒沾過便便,別說你當過爸

爸爸可以給孩子的影響與媽媽不同,
如果爸爸不參與育兒,孩子的成長少了很多重要元素。
華人家庭中,老一輩的父親並不擅長參與育兒事,
導致年輕一代爸爸在面對孩子可能沒有範本,
但這並不表示讓媽媽擔負大部分育兒工作是合理的,
不管對妻子、對孩子成長,甚至對爸爸本身,
參與育兒都有許多正面的好處。

爸爸無法代替媽媽懷時的辛苦,所以在孩子出生後,
如何體恤太太以及分擔育兒事,也是相當重要,
以下整理出了五點育兒時給爸爸的建議事項,
提供更多新好爸爸們學習育兒照顧的入門參考。

餵孩子喝奶好貼心
如果是親餵的方式,當媽媽準備餵奶時,
爸爸就可以一起參與,如此老婆也會體會到
主動參與的貼心。年紀越小的孩子,
用瓶餵很容易發生溢奶的狀況,這是因為胃部系統
還沒有發展成熟,等年齡越大,溢奶的情況就會降低。

換尿布有一套
通常寶寶是無法乖乖地被換尿布的,
所以爸爸可以透過玩具、和寶寶說話或唱歌給他聽,
來穩定情緒或轉移不舒適的感受。

替孩子洗澡勿緊張
為了讓寶寶在洗澡時不要緊張,爸爸的動作及
力道需要特別輕柔,不要太過用力抓住寶寶的身體。
因為寶寶還不會表達,所以洗澡中要避免
耳朵、鼻子、眼睛進水,且洗澡的時間可
控制在10分鐘以內最為合適。

陪孩子玩耍有幫助
孩子在不同年齡階段,都有其適合該年紀的遊戲方式,
在安全的情況下,爸爸可以放心讓孩子去嘗試,
良好的遊戲選擇,對寶寶的智力發展
和培養想像力有很大的幫助。

拍下值得紀念的照片
無論是天使的模樣或是如小惡魔的調皮,
用相機或攝影機去記錄每階段的種種畫面,
當爸爸工作疲累時、出差在外時,便可以拿出來瞧瞧,
讓這單純可愛的瞬間為爸爸帶來極大溫暖與笑容喔!

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